“每一套線束組裝都要達(dá)到嚴(yán)格的工序標(biāo)準(zhǔn)，這份‘執(zhí)拗’正是我在比亞迪學(xué)到的工匠精神�！痹趯氹u扶風(fēng)比亞迪新能源汽車(chē)零部件產(chǎn)業(yè)基地線束工廠，身著深藍(lán)色工服的李政和正在熟練操作線束智能壓接設(shè)備。這位寶雞技師學(xué)院新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的崗位鍛煉，已成為生產(chǎn)線上的“小能手”，單日裝配效率較老員工有較大提升。

　　積極響應(yīng)，用實(shí)際行動(dòng)彰顯社會(huì)責(zé)任

　　今年3月初，隨著比亞迪新能源汽車(chē)訂單增加，寶雞技師學(xué)院積極響應(yīng)寶雞市委、市政府號(hào)召，聚焦重點(diǎn)園區(qū)企業(yè)用工需求，包括李政和在內(nèi)的寶雞技師學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)的47名學(xué)生進(jìn)入寶雞扶風(fēng)比亞迪新能源汽車(chē)零部件產(chǎn)業(yè)基地線束工廠，充實(shí)到關(guān)鍵崗位，為助力我市重點(diǎn)園區(qū)企業(yè)高產(chǎn)注入新生力量。

　　寶雞技師學(xué)院黨委書(shū)記王海棟介紹，今年開(kāi)春以來(lái)，我們以寶雞市2025年“春風(fēng)行動(dòng)”為契機(jī)，掀起了一場(chǎng)“院校賦能產(chǎn)業(yè)、技能助力企業(yè)”的用工行動(dòng)。從“春風(fēng)行動(dòng)”專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)上的校企“雙向奔赴”，到技能學(xué)子進(jìn)入重點(diǎn)企業(yè)生產(chǎn)一線，短短不到一個(gè)月時(shí)間，我們用實(shí)際行動(dòng)，為解決企業(yè)階段性用工難題，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展交上了一份有力的答卷。

　　精準(zhǔn)對(duì)接，從課堂到產(chǎn)線的無(wú)縫銜接

　　寶雞技師學(xué)院緊抓產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇，積極加強(qiáng)校企合作。此次輸送的學(xué)生均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，比亞迪還特別開(kāi)設(shè)“綠色通道”，定制專(zhuān)屬“賦能計(jì)劃”，由企業(yè)資深工程師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，并安排學(xué)生深入智能化線束產(chǎn)線進(jìn)行實(shí)操組裝作業(yè)。教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我們堅(jiān)持以“三對(duì)接”(專(zhuān)業(yè)設(shè)置對(duì)接行業(yè)需求、教學(xué)內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程)為抓手，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　“實(shí)訓(xùn)課堂上，老師為我們傳授新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。在企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)，我感到游刃有余。”汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生謝炎峰在與帶隊(duì)老師交談中說(shuō)道。學(xué)院的新能源汽車(chē)實(shí)訓(xùn)車(chē)間讓他提前利用VR技術(shù)掌握了超聲波焊接、智能檢測(cè)等前沿技術(shù)。據(jù)悉，這批學(xué)生已全員通過(guò)企業(yè)上崗考核，合格率達(dá)100%。

　　“我們?cè)趯?shí)訓(xùn)車(chē)間進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練時(shí)，老師總是強(qiáng)調(diào)‘合格是底線，極致是追求’。如今，我終于有機(jī)會(huì)將這句話付諸實(shí)踐�！痹谘b配車(chē)間的智能組裝產(chǎn)線上，為數(shù)不多的女學(xué)生張佳欣全身心地投入到工作中，還時(shí)常被這種追求極致的挑戰(zhàn)激發(fā)得干勁十足，甚至從中體會(huì)到了樂(lè)趣。

　　產(chǎn)線課堂，在實(shí)戰(zhàn)中淬煉技能本領(lǐng)

　　晚9點(diǎn)的比亞迪線束工廠燈火通明。在線束檢測(cè)區(qū)，學(xué)生晁帥正用智能儀器檢查線束�！爸鲃�(dòng)加班不是為了‘耗工時(shí)’，就是想多學(xué)點(diǎn)新技術(shù)。”這位主動(dòng)申請(qǐng)加班的00后學(xué)生，已連續(xù)多日保持日均8小時(shí)以上的在崗記錄。

　　“這不是個(gè)例�！睅ш�(duì)教師席躍兵的《工作日志》中記錄了這樣的細(xì)節(jié)：機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生馬勇勇主動(dòng)要求加班加點(diǎn)；電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生王詩(shī)雨積極調(diào)整心態(tài)，快速掌握智能化設(shè)備操作；十余人加入“產(chǎn)能攻堅(jiān)突擊隊(duì)”……這不僅僅是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)力輸送，更是工匠精神的傳承與發(fā)揚(yáng)，從“要我學(xué)”到“我要練”的轉(zhuǎn)變，正是校企雙元育人成效的生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)生何潔在與帶隊(duì)老師的談心中坦言，“車(chē)間里價(jià)值百萬(wàn)的智能化設(shè)備，比咱們學(xué)校實(shí)訓(xùn)室里的設(shè)備先進(jìn)不少，多留一小時(shí)就能多掌握幾項(xiàng)參數(shù)調(diào)試技巧�！�

　　這種內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力的形成源于培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。學(xué)院在“三對(duì)接”基礎(chǔ)上增設(shè)“職業(yè)素養(yǎng)培育模塊”，將企業(yè)文化融入日常教學(xué)，把實(shí)訓(xùn)車(chē)間管理標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為日常行為規(guī)范，并通過(guò)思政大課堂讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟工匠精神的內(nèi)涵。這種從“技能傳輸”到“價(jià)值共生”的轉(zhuǎn)變，正是產(chǎn)教融合“化學(xué)反應(yīng)”的生動(dòng)體現(xiàn)。

　　寶雞技師學(xué)院院長(zhǎng)賈小勇表示，學(xué)院始終將服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為辦學(xué)核心，通過(guò)深化產(chǎn)教融合構(gòu)建起校企協(xié)同發(fā)展的育人模式。學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中完成從課堂到產(chǎn)線、從生疏到熟練的蛻變，成長(zhǎng)為支撐企業(yè)高效生產(chǎn)的中堅(jiān)力量；教師則在產(chǎn)教協(xié)同中實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐的閉環(huán)提升，真正構(gòu)建起校企雙元育人的“第二課堂”。這種將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)操能力的培養(yǎng)模式，既彰顯了技工教育的核心價(jià)值，也為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供了可持續(xù)的人才支撐，形成教育賦能產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺教育的良性循環(huán)。

責(zé)任編輯：王雨蜻